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小学语文人教版一年级上册《小猴子下山》教育教学课件

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  • 小学语文人教版一年级上册《小猴子下山》教育教学课件-PPT模板小猴子下山一年级下册,生字认一认hóuzi猴子猴hóu,jiéguǒ结果结jié,bāikāi开bāi,kángzhe扛着扛káng,满mǎnzhuāngmǎn装满,rēngrēnglājī垃圾,zhāizhāitáozi桃子,捧pěngpěngzhe捧着,yōng拥,蹦bèngbèngtiào蹦跳,zhuīzhuīgǎn赶,小猴爱吃桃,音形比一比负报报名小明怀着伟大的负报名参加了解放军。,结jiē结巴jié结识小红结识了说话有些结巴的小刚。,进（jìn）进步讲（jiǎng）讲解在老师的细心讲解下，小红进步飞快。,词语辨一辨空满可恨可爱那么大的空房子一下就住满了人。,看见看到特别非常这只小花猫非常可爱，我特别喜欢它。,：用手把东西分开或折断。造句：小弟弟着手指头数数儿。,非常：十分；极。造句：他做的菜非常好吃。扛：用肩膀承担。造句：天还没亮，农民们就扛着锄头下地了。：丢弃，舍弃。：采下，拿下。捧：双手托着。她双手捧住孩子的脸，仔细地看了又看。：用手臂围住。造句：母亲紧紧地着生病的孩子。,课文学一学有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就了一个，扛着往前走。交代了事情发生的时间、人物和地点。“”字是对小猴子的动作描写，“扛”字表明了玉米个头大。,小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就了玉米，去桃子。“扛”“”“”写出了小猴子的一连串动作，表现了小猴子做事不专一的缺点。扛,小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就了桃子，去西瓜。“捧”说明桃子个头大，表现了小猴子此时对桃子珍视的态度。“”和“”两个动作描写，再次表现了小猴子做事有始无终的缺点。,小猴子着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就了西瓜，去小兔子。“”和“”又一次表现了小猴子做事目标不明确的缺点。“”字表现了小猴子对西瓜的珍惜和喜爱。,小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。这句话写了小猴子最终一无所获，空手而回。“只好”表明此时他无奈又后悔。,主题巧归纳这篇童话通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们做任何事情都要明确目标、始终如一的道理。,1.给下列生字注音。随堂练习（）扛（）（）（）捧（）（）蹦（）（）bāirēngkángzhuībèngpěngzhāi,2.选择合适的动词，填在下面的横线上。（每个词只能用一次）。（）西瓜（）兔子（）桃子（）玉米,教材习题朗读课文。朗读指导：朗读时要进入故事情境，进行角色体验，体会角色的心情。要读出小猴子对所见事物的欣喜之情和“空着手回家”时失落、后悔的心情。,结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。参考答案：第一幅图：小猴子看见玉米地里又大又多的玉米，就了一个扛着往前走。第二幅图：小猴子看见满树又大又红的桃子，就了玉米桃子。,第三幅图：小猴子看见满地又大又圆的西瓜，就了桃子西瓜。第四幅图：小猴子看见一只可爱的小兔子，就了西瓜小兔子。第五幅图：小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空手而回。,读读做做，再选几个词各说一句话。bāikángrēngzhāipěng扛捧参考答案：：我把面包成两半，一半给妹妹，一半自己吃。扛：小明扛着一根木头往家走。：小红把吃剩的西瓜皮了。,：一只可爱的小猴子在菜园里黄瓜。捧：小松鼠捧着松果，津津有味地吃了起来。：妹妹不论走到哪里，都着小狗。,课外拓展关于做事专心的名言一心必成多事，多心不能成一事。——宋教仁一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。——〔法〕雨果,伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。——〔美〕爱迪生
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