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初中语文人教版九年级《祖国啊我最亲爱的祖国》教育教学课件

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  • 初中语文人教版九年级《祖国啊我最亲爱的祖国》教育教学课件-PPT模板祖国啊·我亲爱的祖国作者：舒婷,作者介绍舒婷，原名龚佩瑜，女，汉族，1952年生，福建晋江人。中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。,作者介绍诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖；《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖；《真水无香》获第六届华语文学传媒盛典“年度散文家授奖”；2008年，获得《诗选刊》杂志社主办的“中国2008年度十佳诗人”荣誉。2012两岸诗会桂冠人物奖得主。2018年12月19日，获得“玉润四会”女性诗歌奖杰出贡献奖。,文体介绍朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城“朦胧诗的三巨头”,写作背景舒婷初中毕业后，去福建上杭山村插队。1972年回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日,从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。,学习字词干瘪（biě）驳船（bó）蜗行（wō）胚芽（pēi）迷惘（wǎng）隧洞（suì）绯红（fēi）淤滩（yū）纤绳（qiàn）勒（lēi）进喷薄（pēnbó）,​祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，·,我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是"飞天"袖间千百年未落到地面的花朵，,我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；,我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；--祖国啊，我亲爱的祖国！,第一节诗作者选取了哪些意象？水车矿灯稻穗路基驳船,水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？不能。“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；“驳船”在“淤滩上”，纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。反思祖国历史，选取五组意象，象征祖国的落后、贫穷、灾难深重。,朗读第二节的进行思考，第二节讲述了什么事情？首先是对上一节的总结；“飞天”;宗教传说中天空飞舞的神。“花朵”：希望比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。第二节既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。,理想胚芽笑涡起跑线黎明,“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？,祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。一、贫穷落后灾难深重痛苦悲哀三、百废待举蒸蒸日上欢欣热烈,朗读第四节，思考这一节讲述了什么？再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。本节抒发的感情与第三节有何异同？紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。,思考：经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？,破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明你“我”血肉相连从“我”这取得：富饶、荣光、自由四个意象群抒发悲哀低沉之情抒发欣喜高昂之情贫困、落后的祖国回溯历史重写实痛苦、追求的祖国  痛苦和希望重精神新生、希望的祖国历史转折时期养育、献身的祖国“我”的宣言抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。,历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生,留下了他们华丽的乐章.让我们来回顾一下历史吧!,屈原--路漫漫其修远矣，吾将上下而求索文天祥－－人生自古谁无死，留取丹心照汗青。岳飞－－三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。闻一多－－有的人士说了也不一定做，我是做了也不一定说。陆游----夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。辛弃疾----了却君王天下事，赢得生前身后名。,孟子:忧以天下,乐以天下范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐苏轼:报国之心,死而后已陆游:位卑未敢忘忧国顾炎武:天下兴亡,匹夫有责周恩来:为中华崛起而读书,1对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（）A诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。B诗中的“我”是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。C含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”是女诗人的自况，她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。D“雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。答案：C（不是“女诗人的自况”，“把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去”也不准确。）,2对下述诗节及诗中词语的解读，不恰当的一项是（）A第1节选取“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。B第2节，“祖祖辈辈/痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖国、人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太象“飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的是惋惜和无奈。C第3节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“簇新”、“胚芽”、“笑涡”，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。D第4节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经历国迷惘、深思、直到沸腾的儿女，理应以富饶、荣光、自由报答母亲。答案：B（本项的叙述，犯了节外生枝的毛病——末句，仅为对诗段的想象和猜测，并非诗句“明显”的意思。）,3下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是（）A这首诗草成于1976年，发表于1979年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉重的历史感。诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反映出祖国在艰难曲折前进中的轨迹。B统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓→急促，低沉→高亢的心路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。C通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到“祖国”并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。D诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。答案：D（本项中的“不为常人所关注”，显得唐突和概念不清，试想，倘若无人关注，前5个物象何以存在？如果说这些物象“不常入诗”，则较为恰当。）,4诗歌借助意象抒情,对第一节诗的意象理解,有误的一项是（）A用“借代”的修辞手法，把自己当作祖国的“老水车”、“矿灯”、“稻穗”、“路基”、“驳船”。B用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。C这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、疲惫、贫困、落后与步履艰难。D借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难的感受。答案：A并非借代。
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模板介绍：

  • 这是一套白红色静态极简PPT模板，共26张；

  • PPT演示模板封面，标题文字：祖国啊·我亲爱的祖国。模板界面设计极简。

  • PPT模板内容页，由24张白红色宽屏幻灯片图表制作。

  • 本模板适合用于制作有关教学课件的PPT，如：主题教育PPT以及教育教学PPT等。.PPTX格式

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