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高中语文人教版高二必修《声声慢》教育教学课件

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  • 高中语文人教版高二必修《声声慢》教育教学课件-PPT模板《声声慢》,一、走入新课,明确目标1、加强诵读,通过对作品的把握,提升学生的诵读水平。2、借助古典诗词中的意象分析作者的情感,提升学生的审美能力3、感受李清照哀婉凄凉的内心世界,培养学生对古典诗词的审美情趣。,二、创设情境,营造氛围醉花阴(李清照)薄雾/浓云/愁永昼,瑞脑/销金兽。佳节/又重阳,玉枕/纱厨,半夜/凉初透。东篱/把酒/黄昏后,有暗香/盈袖。莫道/不销魂,帘卷/西风,人比/黄花瘦。,1、作者介绍李清照字漱玉,号易安居土,山东济南人,宋代婉约派词人的代表之一。留有作品集《漱玉词》。,2、词人生平:李清照现存词近50首,其词以南渡为界分为前后两个时期。南渡前:描写少女、少妇时期的生活闺情、离愁——清丽婉转。南渡后:表现思夫、思国、思乡,哀伤、愁怨——沉郁凄凉。其词感情色彩浓烈,善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素,雅俗共赏。,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!声声慢(李清照)四、整体感知,把握基调,五、移情入境,研读探讨合作探究:A:怎样写愁:找出直接抒情的诗句?B:怎样入愁:词人在词美些意象?这些意象是如何表现出愁?C:缘何生愁:本词中的愁呢?,直抒胸意一、直接写愁①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。叠词运用②这次第,怎一个愁字了得!二、间接写愁借景抒情效果展示,寻寻觅觅动作若有所失寻觅无果冷冷清清环境处境冷清心境清冷凄凄惨惨戚戚感受凄苦无告沉痛凄厉感情基调:哀婉凄凉思考:如果把“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚换成“寻觅,冷清,凄惨”好不好?为什么?,叠词的作用:1.增强语言的韵律感,读起来朗朗上口。2.起强调作用。(结合诗文)念去去,千里烟波,暮葛沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——杜甫《登高),秋风:谊染愁情诗句:“秋风秋雨愁煞人”怎样入愁淡酒:象征愁情诗句:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁大雁:象征愁情诗句:雁尽书难寄,愁多梦不成沈如筠(闺怨)意象,这些意象,营造出了一种怎样的意境?意象:淡酒、晚风、过雁黄花、梧桐、细雨意境:冷清、凄婉、愁苦之境情感:孤寂落寞、悲凉愁苦之感,主旨词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境,抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。一般愁字别样情半世漂泊感生平,https://chn.docer.com/works?userid=24622993#!/work_time十分感谢您下载我的优秀作品更多优秀作品:右键打开链接即可:版权声明:作品的所有权、版权和著作权归宇神所有,若您需商用,请购买版字体版权及图片版权,若有侵权,请联系删除。宇神PPT名著导读主题分享工作汇报
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模板介绍:
  • 这是一套以粉色为背景色,具有中国风静态风格的PPT模板,共16张;

  • PPT模板封面,标题文字:《声声慢》。

  • PPT模板内容页,由14张粉色宽屏幻灯片图表制作。

  • 本模板适合用于制作有关教学课件的PPT,如:课件PPT和课件PPT等。.PPTX格式

  • 转载请注明出处!本文地址:https://www.docer.com/preview/20269220

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  • 页数:16页
  • 时间:2019-12-26
  • 编号:20269220
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
  • 提示:数字产品不支持退货
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