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高中语文人教版高二必修《柳永词两首》教育教学课件

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  • 高中语文人教版高二必修《柳永词两首》教育教学课件-PPT模板名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。,语文导读,1．走近作者柳永(约987—约1053)北宋著名词人，婉约派代表人物。崇安(今福建武夷山)人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。,2．作品背景望海潮这首词是写来送给当时钱塘的长官孙何的。何门槛很高，一般人不易谒见。柳永想见，而无从入手，于是作了此词，让歌伎唱给孙何听，因打动了孙何，终于得以谒见。贰雨霖铃作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。这首词就集中地反映了他这种复杂的心情。,预习检测,2．写对字形,字形小贴士追本溯源，巧记汉字“手”是个象形字。金文的形体，像五指朝上的一只手。小篆的形体与金文相似。演变成楷书后，已看不出手的样子了。“手”的本义为人体上肢的总称，一般指腕以下能持物的部分。在古籍中，由“手”字组成的词往往有“亲手”“亲自”义。如“手札”“手记”“手书”等。“手”是个部首字，作偏旁时写作“扌”。在汉字中，凡由“手”或“扌”组成的字大都与手及手的动作有关，如“拿”“拳”“摹”“掂”“挣”等。,形胜：________________________________________天堑：________________________________________清嘉：_________________________________________地理形势优越。天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。秀丽。,高牙：_____________________________________________________________兰舟：___________________________凝噎：____________________________________经年：_________________________________原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。词中代指高官孙何。木兰木做的船。因悲伤而说不出话。年复一年。,(1)凄然·凄婉辨析：凄然：①寒凉；②凄凉悲伤。凄婉：形容声音凄切婉转。①这个萧瑟______的晚秋勾起了我绵绵的思绪。②远处高楼上传来______的笛声。(2)风致·风姿凄然凄婉,辨析：风致：美好的容貌和举止；风味，风趣。风姿：风度姿态。①几年不见，她愈发______绰约了。②这片山林别有______。(3)冷落·冷清辨析：冷落：不热闹，使受到冷淡的待遇，有动词性。冷清：冷静而凄凉，形容词。①我们不能______了他。②公园里游人很少，很______。风姿风致冷落冷清,探究与点拨,(1)《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象？答：____________________________________________________________《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。(2)《望海潮》中作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写杭州突出了以下几个方面：从地理位置上说，它是东南的重镇，作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。,(3)《望海潮》这首词是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有什么样的影响？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写作目的是为了求得地方长官的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。,(4)《雨霖铃》中描写了哪些离别情景？词的上阕和下阕所描写的景色有什么不同？整首词具有怎样的意境？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《雨霖铃》描写了饯别时的“寒蝉”“长亭”“骤雨”“兰舟”等离别景象和“执手相看”“无语凝噎”的痛苦心情。词的上片所描写的景色是离别时实际的环境，下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想。整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。,(1)善于铺叙。《望海潮》选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。(2)善于点染。从全篇看，开头三句是点，接着从几个方面分别详细描绘，是染。具体看对西湖的描写，“重湖叠清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。,(3)情景交融。《雨霖铃》这首词主要以冷落凄凉的秋景来衬托情人难以割舍的离情。作者当时在仕途上失意，不得已离京远行，这种抑郁的心情和失去爱情慰藉的痛苦交织在一起，便谱成了这首词的主旋律。另外，在表现手法上，这首词写景则近景远景相连，虚景实景结合；写情则极尽渲染衬托，层层推进。情随景生，景随情移，情景交融，感人至深。,《雨霖铃》与《望海潮》一样，在写景上都采用了铺叙的手法。学习这种写景方法，写一段自然景物。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(示例)清早，阳光还未晒到峡谷里时，山上弥漫着一片轻纱似的白雾，神秘莫测。白雾越来越大，把山腰和山脚也淹没了。天和地连在一起，只听到江水哗哗流淌的声音。不久，太阳从碧罗雪山背后生起，白雾渐渐消失，掩藏在白雾中的山头显露出来。见此情此景你会想起“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼台玲珑五云起，其中绰约多仙子”之类的佳句。,名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。,https://chn.docer.com/works?userid=411137961作品主页,右键打开链接即可:简雅PPT工作汇报｜班会课件|城市介绍版权声明：作品的所有权、版权和著作权归简雅君所有。若您需商用，请购买字体版权及图片版权。如有侵权，请联系删除。
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